LER DÁ- TE ASAS!

Ler dá-nos asas, leva-nos para outros lugares, outros tempos ...
Por isso encontramos tantas ilustrações desta associação.
Vou começar esta pequena coleção de imagens sobre este tema ...
Tem também relação com o nome do meu PLE.

Outro Guião de Leitura em Scribd

Guião de Leitura da Menina do Mar

Um Guião de Leitura de um Conto - Utilização do Slideshare

Guião de Leitura do Conto O Rouxinol e o Imperador

Mais uma experiência ... Slideshare..
Primeiro tentei fazer o upload de um power point mas como tive dificuldade em carregar, optei por um guião de leitura em texto  que se pode utilizar na aula de Língua Portuguesa.

Uma pequena experiência com o Gloster-Edu

http://isapre.edu.glogster.com/direitos-das-crianas/

PORTUGAL, UM EXEMPLO A SEGUIR !

Don Tapscott é autor de treze livros sobre as tecnologias nas empresas e sociedade atuais. Escreveu recentemente o livro Grown Up Digital. Visitou Portugal e esteve numa escola pública de Lisboa onde assistiu a aulas onde crianças de sete anos usavam o Magalhães como ferramenta pedagógica. 
Aqui estão excertos do seu artigo:

" Os sistemas educativos estão em decadência em todo o mundo. Nos Estados Unidos, por exemplo, um terço dos alunos desiste da escola antes de terminar o ensino secundário.(...) O problema é complicado, mas um dos motivos que faz com que os jovens americanos, e jovens adultos de muitos países desenvolvidos se sintam desmotivados e não aprendam bem é o facto de se sentirem aborrecidos na escola. Eles estão a crescer num mundo digital desafiante e acelerado, com Internet, dispositivos móveis, jogos de computador e outros acessórios.(...) Pertencem a uma geração que gosta de interagir, realizar multitarefas e colaborar. No entanto quando entram na sala de aula, deparam-se com livros em papel e palestras de professores que ainda utilizam inovações , aplicações e quadros do século XIX.

As salas de aula atuais precisam entrar no século XXI. (...)

Em primeiro lugar, o professor tem de abandonar o palco e começar a ouvir e a conversar em vez de proferir palestras. 

Em segundo lugar, o professor pode encorajar os alunos a descobrirem por si próprios e a aprenderem um processo de descoberta e de pensamento crítico, em vez de apenas memorizarem a informação proferida pelo professor.

Em terceiro lugar, o professor pode encorajar os alunos a colaborarem entre eles e com outros alunos fora da escola. Em última análise,o professor pode adequar o estilo de ensino aos estilos de aprendizagem individual dos seus alunos.

Não é fácil alterar o modelo de ensino. Na verdade, esta é a parte mais difícil.(...)

Um problema essencial é que o simples facto de dotar as escolas de computadores não é suficiente.

Os professores que enfrentam uma sala de aula cheia de crianças com portáteis necessitam de aprender que o especialista na área já não são eles, é a Internet.

(...)Eu acredito que tal poderia ajudar a redireccionar o interesse dos alunos pela escola. (...)